برنامج معرفي قائم على اليقظة العقلية لتخفيف أعراض اضطراب ما بعد الصدمة لدى عينة من أمهات طلاب الجامعة المتأخرين دراسياً

نوع المستند : مقالات أدبیة وتربویة

المؤلفون

المستخلص

ملخص
تهدف الدراسة الحالية إلى علاج اضطراب ضغوط مابعد الصدمة من خلال برنامج معرفي قائم على اليقظة العقلية لدي عينة من أمهات طلاب الجامعة المتأخرين دراسياً، تم اختيارهم من عينة كلية قوامها 150 أماً، ممن تتراوح أعمارهم من 38-55عاماً، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي، وتوصلت نتائج الدراسة إلي أن نسبة انتشار الطلاب المتأخرين دراسياً في المواد الأدبية في الشعب العلمية بكلية التربية جامعة عين شمس (82%)، كما توصلت نتائج الدراسة إلي أن نسبة انتشار اضطراب ضغوط مابعد الصدمة لدي الامهات الطلاب المتأخرين دراسيا (82%)، وقد أسفرت نتائج الدراسة على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث على مقياس اضطرب ضغوط ما بعد الصدمة لأمهات طلاب الجامعة المتاخرين دراسيا وفقا لمتغير النوع الطالب (ذكور وإناث)، وأن المستوى المنخفض الاجتماعى الاقتصادى للأسرة أكثر تعرضاً لاضطراب ضغوط ما بعد الصدمة لأمهات طلاب الجامعة المتاخرين دراسيا من  المستوى المتوسط والمرتفع .
وتكونت عينة الدراسة شبه التجريبية من مجموعتين المجموعة التجريبية من (12) ، ومجموعة ضابطة(12) ممن تم اختيارهم من الإرباعي الأعلي علي مقياس اضطراب ضغوط مابعد الصدمة، وطبق البرنامج المعرفي القائم على اليقظة العقلية على أفراد المجموعة التجريبية فقط، وتم تحليل البيانات إحصائياً باستخدام عدد من الطرق البارامترية واللابارامترية المتبعة مثل اختبار مان ويتني، وولكوكسون .وقد اثبت البرنامج فاعليته، واستغرق تطبيق البرنامج اربعة اشهر بواقع جلسة أسبوعياً، وقد استمرت فاعلية البرنامج حتى بعد انقضاء فترة المتابعة.
الكلمات المفتاحية:  
العلاج المعرفي القائم على اليقظة العقلية، اضطراب ضغوط ما بعد الصدمة، أمهات طلاب الجامعة المتأخريت دراسياً
Key Words:
 Mindfulness-based cognitive therapy, Posttraumatic Stress Disorder, Academic Delay Students, Mothers

الكلمات الرئيسية

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات