فعالية برنامج إرشادي عقلاني سلوكي في خفض القلق لدي ‏آسر الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد

تعتبر الأسرة من أهم الجماعات الإنسانية وأعظمها تأثيراً في حياة الأفراد والجماعات وأنها الوحدة البنائية الأساسية التي تنشأ عن طريقها مختلف التجمعات الاجتماعية وهي التي تقوم بالدور الرئيسي في بناء صرح المجتمع وتدعيم وحدته وتماسكه وتنظيم سلوك أفراده بما يتلاءم مع الأدوار الاجتماعية المختلفة وفقاً للنمط الحضاري العام، ونظراً لأن المجتمع يولي اهتماماً كبيراً للأسرة فانه يتوقع منها أداء بعض الوظائف تجاه أفرادها مما يكون له أكبر الأثر على المجتمع (أبو المعاطي، 2006، 24)
ويمثل ميلاد طفل معاق حدثاً مؤلماً للوالدين ويراه بعض الآباء بمثابة كارثة توزمهم. وتستثير فيهم الحسرة والأسى، وقد يفتقد الوالدان مع هذا الميلاد شعورهما بالفخر والإثابة الوالدية المرتبطة بالأبوة والأمومة، ومن ثم الشعور بالكفاءة والجدارة الذاتية وخاصة إذا ما كانت الإعاقة التي لحقت بالطفل تتسم بالصعوبة والحدة (القريطي، 2010، 46).
كما تشير بعض الدراسات الى وجود ارتباط بين معلومات الوالدين عن المرض أو إعاقة الطفل بدنيا ومدى تقبلهما له، والتعاون الجيد بين أفراد الأسرة، والمساندة الاجتماعية بأساليب المسايرة، والمواجهة الأكثر استخداماً، كما أشارت الى ان هناك نسبة كبيرة من أسر الأطفال المرضى بأمراض مزمنة أو المعاقين بدنياً يعانون من مشكلات كثيرة لعل من أهمها المشكلات المتصلة بمستوى التوافق العام للأسرة ومنها التوافق بين الزوجين وان هناك خمس مجالات
اختلفت فيها الأسر المتوافقة وغير المتوافقة وهي (الخبرات الأولية للوالدين، السمات الشخصية تأثير نوع مرض أو إعاقة الطفل على حياة الأسرة، المشاركة في الحياة اليومية، المساندة الاجتماعية) (2012 ,Taanila).‏
وهذا يعني ان اكتشاف إعاقة الطفل التوحد بعد موقفا وحدثا ضاغطا يؤدي الى تغيير في الأدوار والتوقعات الأسرية. وما يصاحب ذلك من ردود فعل انفعالية لفقدان الوالدين لآمالهم وطموحاتهم المرتبطة بميلاد الطفل (2008 (Davis & Cater.
كما أن أسر الاطفال ذوي اضطراب طيف التوحد تشعر بالقلق على مستقبل أطفالهم التوحديين، ويرجع ذلك إلى عدم وعي المجتمع باحتياجات وقدرات هذه الفئة وعدم توفير الرعاية والتأهيل الكافيين سواء كان من جانب الحكومة أو من جانب منظمات المجتمع المدني (با حشوان و، بارشید ،۲۰۱۷).