مستخلص البحث استهدف البحث الحالي تحديد مهارات إدارة الأزمات البيئية المناسبة لرؤية مصر 2030م في القطاع التعليمي والاتي ينبغي أن يمتلكها طلاب الصف الثاني الثانوي؛ ولتحقيقُ هذا الهدفِ تم إعدادُ قائمة بمهارات إدارة الأزمات البيئية ، وإعدادُ أداةِ تحليلِ محتوى لمنهج الجغرافيا للصف الثانى الثانوىفي ضوءِ ضوءِ رؤية مصر 2030م ، بالإضافة إلى إعداد إختبار لقياس مدى توافر مهارات إدارة الأزمات لدى طلاب الصف الثانى الثانوى ، ثم ترجمةُ المهارات إلى مجموعةِ من المؤشرات التي تعتبرُ أساسًا يمكنُ خلالَها قياسِ مدى توافرِ المهارات في منهجُ الجغرافيا للصف الثانى الثانوى، وقد أسفرتْ نتائجُ البحثِ الحالي عن انخفاض مستوى مهارات إدارة الأزمات البيئية فى ضوء رؤية مصر 2030م لدى طلاب الصف الثاني الثانوي العام. الكلمات المفتاحية: مهارات إدارة الأزمات البيئية – رؤية مصر 2030م
عرفات, هانــى عبد المتعال. (2024). "مهارات إدارة الأزمات البيئية فى ضوء رؤية مصر 2030 م لدى طلاب الصف الثانى الثانوى ". مجلة کلية التربية بالمنصورة, 127(4), 1739-1761. doi: 10.21608/maed.2024.409487
MLA
هانــى عبد المتعال عرفات. ""مهارات إدارة الأزمات البيئية فى ضوء رؤية مصر 2030 م لدى طلاب الصف الثانى الثانوى "", مجلة کلية التربية بالمنصورة, 127, 4, 2024, 1739-1761. doi: 10.21608/maed.2024.409487
HARVARD
عرفات, هانــى عبد المتعال. (2024). '"مهارات إدارة الأزمات البيئية فى ضوء رؤية مصر 2030 م لدى طلاب الصف الثانى الثانوى "', مجلة کلية التربية بالمنصورة, 127(4), pp. 1739-1761. doi: 10.21608/maed.2024.409487
VANCOUVER
عرفات, هانــى عبد المتعال. "مهارات إدارة الأزمات البيئية فى ضوء رؤية مصر 2030 م لدى طلاب الصف الثانى الثانوى ". مجلة کلية التربية بالمنصورة, 2024; 127(4): 1739-1761. doi: 10.21608/maed.2024.409487
)
مشاهدة على SCiNiTO