فعالية برنامج النهوض بالابن في تحسين مهارات التواصل غير اللفظي لدى الأطفال ذوي الإعاقة المزدوجة

هدف البحث إلى الكشف عن فعالية برنامج النهوض بالابن (Son-Rise) في تحسين مهارات التواصل غير اللفظي لدى الأطفال ذوي الإعاقة المزدوجة   من خلال الأبعاد المتمثلة في: التواصل البصري - الإيماءات الجسدية وتعبيرات الوجه – الانتباه – التقليد- التمييز ، وتكونت العينة من (14) طفلاً من الأطفال ذوي الإعاقة المزدوجة  (ذوي اضطراب طيف التوحد -ذوي الإعاقة العقلية البسيطة ، وأمهاتهم ممن تراوحت أعمارهم بين(6-12) سنة ، تمّ تقسيمهم عشوائيًّا إلى مجموعتين: تجريبية وتشمل (7) أطفال من ذوي الإعاقة المزدوجة ، وضابطة تشمل (7) أطفال من ذوي الإعاقة المزدوجة بمركز الشفلح للأشخاص ذوي الإعاقة بدولة قطر، واشتملت الأدوات على مقياس مهارات  التواصل غير اللفظي للأطفال ذوي الإعاقة المزدوجة (إعداد / آلاء جريده الكفاوين)، برنامج النهوض بالابن (Son-Rise) لتحسين مهارات التواصل غير اللفظي لدى الأطفال ذوي الإعاقة المزدوجة (إعداد الباحثة)، واستخدمت الباحثة الأساليب الإحصائية التالية: اختبار مان - ويتني، واختبار ويلكوكسون ، ومربع إيتا ، وتوصلت النتائج إلى فعالية برنامج النهوض بالابن (Son-Rise)  في تحسين مهارات التواصل غير اللفظي لدى الأطفال ذوي الإعاقة المزدوجة.
الكلمات المفتاحية: برنامج النهوض بالابن (Son-Rise)  ، مهارات التواصل غير اللفظي ،الأطفال ذوي الإعاقة المزدوجة   .
Abstract
The aim of the research was to reveal the effectiveness of the Son-Rise program in improving non-verbal communication skills in children with dual disabilities through the dimensions represented by: visual communication - physical gestures and facial expressions - attention - imitation - discrimination. The sample consisted of (14) children with dual disabilities (with autism spectrum disorder - with mild mental disability), and their mothers, whose ages ranged between (6-12) years. They were randomly divided into two groups: an experimental group, including (7) children with dual disabilities, and a control group, including (7) children with dual disabilities at the Shafallah Center for Persons with Disabilities in the State of Qatar. The tools included a scale of non-verbal communication skills for children with dual disabilities (prepared by / Alaa Jarida Al-Kafaween), the Son-Rise program to improve non-verbal communication skills in children with dual disabilities (prepared by the researcher). The researcher used the following statistical methods: Mann-Whitney test, Wilcoxon test, and Eta square. The results showed the effectiveness of the Son-Rise program.