دور مديرات مدارس التعليم العام بمحافظة بيشة ‏في تطبيق أبعاد الرشاقة التنظيمية "تصور مقترح"‏

ملخص البحث:
هدف البحث وضع تصور مقترح لدور مديرات مدارس التعليم العام بمحافظة بيشة في تطبيق أبعاد الرشاقة التنظيمية، وتم استخدام المنهج الوصفي، وبلغ مجتمع البحث (282) مديرة، و(106) وكيلة و(6727) معلمة بإجمالي (7115) فردًا، والاستبانة كأداة للبحث طبقت على عينة بلغت(162) مديرة، و(83) وكيلة و(363) معلمة بإجمالي (608) فردًا؛ وجاءت نتائج البحث كالتالى: استجابات أفراد عينة البحث حول دور مديرات مدارس التعليم العام بمحافظة بيشة في تطبيق بعد رشاقة الاستشعار"، وبعد رشاقة اتخاذ القرار، وبعد رشاقة الممارسة، جاءت بدرجة" كبيرة"؛  وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد عينة البحث حول تطبيق مديرات مدارس التعليم العام بمحافظة بيشة لأبعاد الرشاقة التنظيمية تعزى لمتغيرات (الوظيفة الحالية، والمرحلة التعليمية)؛ وتم التوصية بوضع الخطط التنفيذية لتطبيق مديرات مدارس التعليم العام لأبعاد الرشاقة التنظيمية، وتوظيف التكنولوجيا ونظم المعلومات للتعبير عن الافكار الإبداعية كنوع من أنواع المشاركة في تطبيق الرشاقة التنظيمية، وعقد دورات تدريبية للنمو المهني للمعلمات لتطبيق الرشاقة التنظيمية، وإنشاء وحدة للاستشعار عن بُعد في إطار الاهتمام بتصميم الهياكل التنظيمية بشكل أكثر مرونة بما يجعلها قادرة على التكيف والمواءمة، وإعادة تصميم العمليات بشكل يقلل من الخطوات والإجراءات وبما يجعل العمل أكثر خفة في الحركة والاستجابة السريعة.
الكلمات المفتاحية: الرشاقة التنظيمية، اتخاذ القرار، الافكار الإبداعية، النمو المهني.
Abstract:
The research aimed to develop a proposed vision for the role of female principals of public education schools in the Bisha region in applying the dimensions of organizational agility. The descriptive approach was used, and the research community reached (282) principals, (106) deputies and (3727) teachers, with a total of (4115) individuals, and the questionnaire was a research tool. It was applied to a sample of (162) principals, (83) deputies and (363) teachers, with a total of (608) individuals. As a result of the research, the responses of the research sample members regarding the role of public education school principals in the Bisha region in applying the “sensing agility” dimension, the decision-making agility dimension, and the “practice agility” dimension came to a “significant” degree. There are no statistically significant differences between the averages of the responses of the research sample members regarding the application of the dimensions of organizational agility by female principals of public education schools in Bisha Governorate due to the variables (current job, educational stage, and type of school). The research recommended developing executive plans for general education school principals to apply the dimensions of organizational agility, employing technology and information systems to express creative ideas as a type of participation in applying organizational agility, holding training courses for professional development for female teachers to apply organizational agility, establishing a remote sensing unit within the framework of interest in designing Organizational structures are more flexible, making them able to adapt and harmonize, and redesigning processes in a way that reduces steps and procedures, making work more agile and quick to respond.
Keywords: organizational agility, decision making, creative ideas, professional development.