الآراء التربوية لابن خلدون في مجال العلوم الطبيعية

مستخلص البحث:
هدف البحث للتعرف على الآراء التربوية لابن خلدون في مجال العلوم الطبيعية من خلال دراسة وتحليل "مقدمة ابن خلدون"، واستكشاف تلك الآراء والتعليق عليها، مع ذكر نبذه مختصرة عن حياته، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي لإجراء هذا البحث، وأظهرت النتائج بعض الآراء التربوية التي ظهرت في المقدمة، كما أوصى الباحث في ضوء نتائج الدراسة ببعض التوصيات منها: أهمية تعليم العلوم العددية والهندسية للطلاب، والعناية بتوضيح العلوم وعدم الألغاز فيها عند تعليمها وتعلمها وتداولها بالإضافة لأهمية تكاتف المجتمع والمؤسسات في تعليم الناس ما ينفعهم، وحظر تعليم المعارف المزيفة.
الكلمات المفتاحية: ابن خلدون، مقدمة ابن خلدون، العلوم الطبيعية.
 
 
 
 
 
 
 
 
The educational views of Ibn Khaldun
in the field of natural sciences
Mohammed Al-Hussin Muhammed Al-Zamzami
Doctoral researcher, Department of Curriculum and Teaching Methods, College of Education, King Khalid University, Kingdom of Saudi Arabia.
Email: mhzam6@gmail.com
Abstract:
The goal of the research is to identify the educational opinions of Ibn Khaldun in the field of natural sciences through studying and analyzing “Ibn Khaldun’s Introduction,” exploring those opinions and commenting on them, while mentioning a brief overview of his life. The researcher used the descriptive analytical method to conduct this research. The results showed some educational opinions that appeared in the introduction. In light of the results of the study, the researcher also recommended some recommendations, including: the importance of teaching numerical and engineering sciences to students, paying attention to clarifying the sciences and avoiding mysteries in them when teaching, learning, and circulating them, in addition to the importance of the community and institutions coming together in teaching people what benefits them, and prohibiting Teaching fake knowledge.
Keywords: Ibn Khaldun, Introduction to Ibn Khaldun, natural sciences.