مستخلص هدفت الدراسة إلى التحقق من فعالية برنامج تدريبي سلوكي مقترح لتحسين المهارات الأساسية لدى عينة من أطفال طيف التوحد، وتكونت عينة الدراسة من (10) من أطفال اضطراب طيف التوحد، تتراوح أعمارهم من (3) إلى (6) سنوات، وتم استخدام مقياس أبعاد المهارات الأساسية لأطفال اضطراب طيف التوحد، وهو معد لأغراض الدراسة من قبل الباحثة، كما تم التحقق من خصائصه السيكومترية. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أنه توجد فروق جوهرية ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في أبعاد المهارات الأساسية لصالح التطبيق البعدي، وعدم وجود فروق جوهرية ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في أبعاد المهارات الأساسية في التطبيقين البعدي والتتبعي.
محمد, أسماء على عباس. (2023). فعالية برنامج تدريبي سلوكي مقترح لتحسين المهارات الأساسية لدى عينة من أطفال طيف التوحد. مجلة کلية التربية بالمنصورة, 121(2), 143-166. doi: 10.21608/maed.2023.302879
MLA
أسماء على عباس محمد. "فعالية برنامج تدريبي سلوكي مقترح لتحسين المهارات الأساسية لدى عينة من أطفال طيف التوحد". مجلة کلية التربية بالمنصورة, 121, 2, 2023, 143-166. doi: 10.21608/maed.2023.302879
HARVARD
محمد, أسماء على عباس. (2023). 'فعالية برنامج تدريبي سلوكي مقترح لتحسين المهارات الأساسية لدى عينة من أطفال طيف التوحد', مجلة کلية التربية بالمنصورة, 121(2), pp. 143-166. doi: 10.21608/maed.2023.302879
VANCOUVER
محمد, أسماء على عباس. فعالية برنامج تدريبي سلوكي مقترح لتحسين المهارات الأساسية لدى عينة من أطفال طيف التوحد. مجلة کلية التربية بالمنصورة, 2023; 121(2): 143-166. doi: 10.21608/maed.2023.302879
)
مشاهدة على SCiNiTO