التأصيل الإسلامي التربوي للمرأة في ضوء التحديات المعاصرة

المستخلص:
دراسة تهدف إلى تناول التأصيل الإسلامي التربوي للمرأة في ضوء التحديات المعاصرة، وذلك من خلال تناول الإطار الفلسفي للتأصيل الإسلامي التربوي، وتوضيح الفرق بين المرأة في الجاهلية والإسلام، وتناول التحديات والعقبات التي واجهت المرأة المسلمة في العمل، وكذلك تناول التحديات التي تواجه المرأة المسلمة في التعليم، فضلاً عن التحديات في اتخاذ القرار، وتناول التحديات التي تواجه المرأة في الزواج وتربية الأبناء، مع عرض منهجية التأصيل الإسلامي التربوي للمرأة في ضوء التحديات المعاصرة، والتغلب عليها في ضوء تكريم القرآن الكريم للمرأة المسلمة، وذلك بالاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، وتوصلت الدراسة لعدة نتائج من أبرزها: أن هناك تفاوتا في صياغة معايير التأصيل الإسلامي لدى المهتمين بالتأصيل الإسلامي للعلوم التربوية، وأن التأصيل الإسلامي للمفاهيم التربوية للمرأة المسلمة يتمثل في الاعتماد على مصادر التربية الإسلامية، والالتزام بقواعد الاستنباط والاستدلال في المنهجية الإسلامية، ومن أبرز توصيات الدراسة بناء خارطة بحثية لتحقيق التكامل البحثي بين تخصص أصول التربية والتخصصات الأخرى.
الكلمات المفتاحية: المرأة- الدين الإسلامي- التأصيل الإسلامي- العلوم التربوية
Abstract:
A study that aims to address the Islamic educational rooting of women in light of contemporary challenges, by addressing the philosophical framework of Islamic educational rooting, clarifying the difference between women in Ignorance and Islam, and addressing the challenges and obstacles that Muslim women face at work, as well as addressing the challenges that Muslim women face in education,In addition to the challenges in decision-making, and dealing with the challenges that women face in marriage and raising children, with the presentation of the methodology of Islamic educational rooting for women in light of contemporary challenges, and overcoming them in light of the Qur’an honoring Muslim women, by relying on the descriptive and analytical approach, and the study reached several results. Most notably: that there is a disparity in the formulation of standards of Islamic rooting among those interested in the Islamic rooting of educational sciences, and that the Islamic rooting of educational concepts for Muslim women consists in relying on Islamic education sources and adhering to the rules of deduction and reasoning in the Islamic methodology, and by playing one of the study’s most prominent recommendations is building a research map to achieve integration Research between the discipline of pedagogy and other disciplines.
key words: Women - Islamic religion - Islamic rationale - Educational science