برنامج مقترح قائم على النمذجة والألعاب التعليمية لتنمية مهارات التواصل اللفظي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمدارس التربية الفكرية

أحمد, منى عابد أبو شبانة

doi:10.21608/maed.2022.288744

برنامج مقترح قائم على النمذجة والألعاب التعليمية لتنمية مهارات التواصل اللفظي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمدارس التربية الفكرية

نوع المستند : مقالات أدبیة وتربویة

المؤلف

منى عابد أبو شبانة أحمد

10.21608/maed.2022.288744

المستخلص

هدف هذا البحث إلي تنمية مهارات التواصل اللفظي لدي تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بمدارس التربية الفكرية من خلال برنامج مقترح قائم على النمذجة والألعاب التعليمية. وقد أثبتت النتائج بعد تطبيق المقياس ارتفاع متوسط درجات تلاميذ المجموعة التجريبية بعدى عن متوسط درجات المجموعة الضابطة بعدى مما أثبت فاعلية استخدام البرنامج القائم على النمذجة والألعاب في تنمية مهارات التواصل اللفظي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بمدارس التربية الفكرية لدى أفراد المجموعة التجريبية.
الكلمات المفتاحية: برنامج قائم على النمذجة والألعاب التعليمية – مهارات التواصل اللفظي – الإعاقة العقلية.
Abstract
The aim of this research is to develop verbal communication skills of the fifth grade pupils at Intellectual Education Schools through a proposed program based on simulation and educational games. and the results after applying the test and the graded scale proved the following: The average grades of the experimental group students increased far from the average scores of the control group afterwards, which proved the effectiveness of using a proposed program based on simulation and educational games and the development of verbal communication skills among the fifth primary stage pupils at intellectual education schools among the members of the experimental group.

الكلمات الرئيسية