فاعلية برنامج قائم على الذکاء الاصطناعي في تدريس مادة الدراسات الاجتماعية لتنمية التفکير الناقد والاتجاه نحو التعلم الذاتي لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية

عبد العزيز, أميرة عزت محمود. (2018). فاعلية برنامج قائم على الذکاء الاصطناعي في تدريس مادة الدراسات الاجتماعية لتنمية التفکير الناقد والاتجاه نحو التعلم الذاتي لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية. مجلة کلية التربية بالمنصورة, 102(3), 123-157. doi: 10.21608/maed.2018.178978

أميرة عزت محمود عبد العزيز. "فاعلية برنامج قائم على الذکاء الاصطناعي في تدريس مادة الدراسات الاجتماعية لتنمية التفکير الناقد والاتجاه نحو التعلم الذاتي لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية", مجلة کلية التربية بالمنصورة, 102, 3, 2018, 123-157. doi: 10.21608/maed.2018.178978

عبد العزيز, أميرة عزت محمود. (2018). 'فاعلية برنامج قائم على الذکاء الاصطناعي في تدريس مادة الدراسات الاجتماعية لتنمية التفکير الناقد والاتجاه نحو التعلم الذاتي لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية', مجلة کلية التربية بالمنصورة, 102(3), pp. 123-157. doi: 10.21608/maed.2018.178978

عبد العزيز, أميرة عزت محمود. فاعلية برنامج قائم على الذکاء الاصطناعي في تدريس مادة الدراسات الاجتماعية لتنمية التفکير الناقد والاتجاه نحو التعلم الذاتي لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية. مجلة کلية التربية بالمنصورة, 2018; 102(3): 123-157. doi: 10.21608/maed.2018.178978